In het kader van “absurde afkortingen”, staan de letters in het acroniem kwezel voor:
- K – Ken ik al
- W – Wat wil ik leren (of meer van leren)
- L – (heb ik al) Geleerd
De afkorting kwezelen voegt hieraan twee begrippen toe:
- K – Ken ik al
- W – Wat wil ik (meer) leren
- Z – Zo wil ik leren
- L – (heb ik) Geleerd
- E – Evaluatie
Een belangrijk doel van deze leerstrategie is dat je nadenkt over wat je al weet, en over wat je wilt leren. Een kwezel– of kwezelen-schema hoeft niet compleet te zijn; het moet je helpen eigenaar te worden van je eigen leren.
Het is een voordeel om zelf iets te *willen* leren, in plaats van te willen doen wat anderen zeggen dat je moet.
Door na te denken over je startpositie, wat je wilt bereiken, en hoe je dat gaat doen, wordt het onderweg makkelijker om te checken of je op de goede weg bent, met de goede methode en het goede gereedschap. Dat kan je een hoop verloren tijd schelen, die je anders aan iets anders kunt besteden.
De evaluatie kun je dus het beste doen terwijl je midden in het leren zit, en de leerstrategieën die je gebruikt mag je onderweg gerust wisselen. Het schema zelf is alleen een *hulpmiddel*; je mag het tussendoor bijwerken om overzicht te houden over hoever je bent.
Kwezelen is gebaseerd op KWL van Donna Ogle (1986). Op de pagina Leerstrategieën met RTTI wordt KWL ook genoemd